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Informe

4.6
  • URI: http://conadi.gob.gt/web/ Página
  • Título: Consejo Nacional Para la Atención de las Personas con Discapacidad CONADI | Conadi
  • Elementos: 698
  • Tamaño: 79.1 KB (80984 bytes)
  • Fecha/Hora: 01/10/2021 - 21:08 GMT
Los resultados de la validación (X)HTML no están incluidos. Código

Resultados generales de 25 pruebas:

Excelente: 7 pruebas

10 Hay 5 elementos link para navegación

H59: Usar el elemento link y herramientas de navegación

El propósito de esta técnica es describir cómo el elemento link puede proporcionar metadatos sobre la posición de una página HTML dentro de un conjunto de páginas web o puede ayudar a localizar el contenido en un conjunto de páginas. El valor de los atributos rel indica qué tipo de relación se está describiendo y el atributo href proporciona un vínculo al documento que tiene esa relación. Múltiples elementos link pueden proporcionar múltiples relaciones. Ejemplos:

<link rel="Contents" href="contenidos.html" title="Tabla de contenidos" />
<link rel="Index" href="index.html" title="Indice" />

WCAG 2.0: H59 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 2.4.5 (Nivel AA) Comprender 2.4.5
  2. Criterio de conformidad 2.4.8 (Nivel AAA) Comprender 2.4.8
  • Elementos link para navegación: 5 Examinar

10 Se usan 27 elementos de encabezado

G141: Organizar una página usando encabezados

El propósito de esta técnica es garantizar que las secciones tengan encabezados que los identifiquen. En HTML, esto se hace usando los elementos de encabezado HTML (h1, h2, h3, h4, h5, h6). Estos permiten a las aplicaciones de usuario identificar automáticamente los encabezados de sección. Para facilitar la navegación y la comprensión de la estructura general del documento, los autores deben utilizar los encabezados correctamente anidados (por ejemplo, h1 seguido de h2, h2 seguido de h2 o h3, etc.).

Los encabezados indican la organización del contenido, facilitan su navegación y proporcionan un "mapa" mental que ayuda a comprender el contenido. Otros elementos pueden complementar los encabezados para mejorar la presentación (por ejemplo, líneas horizontales o cajas), pero la presentación visual no basta para identificar las secciones de un documento.

WCAG 2.0: G141 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 1.3.1 (Nivel A) Comprender 1.3.1
  2. Criterio de conformidad 2.4.10 (Nivel AAA) Comprender 2.4.10
  • Encabezados (h1~h6): 27 Examinar

10 No se usan atributos para controlar la presentación visual

G140: Separar la información y la estructura en la presentación para permitir presentaciones diferentes

El propósito de esta técnica es facilitar la interacción de las ayudas técnicas con el contenido separando el contenido de su presentación. La codificación estructural es la indicación de elementos tales como títulos, párrafos, listas, tablas, etc. Por el contrario, la codificación de la presentación es la indicación de los efectos de formato como tipo de letra, color, tamaño, posición, bordes, etc.

Aunque las características de presentación implican visualmente una estructura -los usuarios pueden determinar los encabezados, párrafos, listas, etc., a partir de las convenciones de formato utilizadas- estas características no codifican la estructura de forma inequívoca para que las ayudas técnicas puedan interactuar con la página de forma eficaz. Proporcionar las capas de estructura, funcionalidad y presentación separadas permite que la semántica implícita en el formato pueda ser determinada por software a través de la capa de estructura.

WCAG 2.0: G140 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 1.3.1 (Nivel A) Comprender 1.3.1
  2. Criterio de conformidad 1.4.5 (Nivel AA) Comprender 1.4.5
  3. Criterio de conformidad 1.4.9 (Nivel AAA) Comprender 1.4.9
  • Atributos para controlar el estilo visual de la presentación: 0

10 Todas las imágenes tienen una alternativa textual

H37: Usar atributos alt en los elementos img

Al usar el elemento img, especifique una breve alternativa textual con el atributo alt. El valor de este atributo se denomina "texto alternativo". Cuando una imagen contiene palabras que son importantes para la comprensión del contenido, el texto alternativo debe incluir esas palabras. Esto permitirá que el texto alternativo cumpla la misma función en la página que la imagen. Tenga en cuenta que no es necesario describir las características visuales de la imagen en sí, sino que se debe transmitir el mismo significado que la imagen.

WCAG 2.0: H37 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 1.1.1 (Nivel A) Comprender 1.1.1
  • Imágenes: 25 Examinar
  • Imágenes sin alt: 0

10 Se identifica el idioma principal de la página con el código "es"

H57: Usar atributos de idioma en el elemento html

El propósito de esta técnica es identificar el idioma predeterminado de un documento proporcionando el atributlo lang y/o xml:lang en el elemento html. Identificar el idioma del documento es importante para que las ayudas técnicas y las aplicaciones de usuario convencionales puedan procesar los textos con mayor fidelidad. Los lectores de pantalla pueden cargar las reglas de pronunciación adecuadas y los usuarios con discapacidad tendrán más posibilidades de entender el contenido. HTML sólo ofrece el uso del atributo lang mientras que XHTML 1.0 (como medida de transición) permite lang y xml:lang (ambos deben tener un mismo valor), y XHTML 1.1 sólo permite xml:lang.

WCAG 2.0: H57 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 3.1.1 (Nivel A) Comprender 3.1.1
  • Idioma principal de la página: es

10 Todas las medidas en las CSS están expresadas con valores relativos

C24: Usar porcentajes en los valores de la CSS para definir el tamaño de los contenedores

El propósito de esta técnica es que los usuarios puedan aumentar el tamaño del texto sin tener que desplazarse horizontalmente para leer una línea de texto. Para utilizar esta técnica, el autor debe especificar el ancho de los contenedores de texto usando valores de porcentaje.

Verifique que sea posible ampliar en un 200% los textos sin requerir el uso de las barras de desplazamiento horizontal para leer cualquier línea de texto.

Cuando se brinda la posibilidad de ajustar el texto se está permitiendo que el texto sea ampliado sin necesidad de efectuar desplazamientos laterales para ver todo el contenido. Cuando esto es posible se dice que el texto fluye y permite, a las personas con baja visión y con problemas cognitivos, incrementar el tamaño del texto sin sentirse desorientadas. Ejemplo:

div#container {width: 80%}

WCAG 2.0: C24 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 1.4.8 (Nivel AAA) Comprender 1.4.8
  • Medidas expresadas con valores relativos en CSS: 10 Examinar

10 Todos los formularios tienen un botón de envío

H32: Proporcionar botones de envío

El propósito de esta técnica es proporcionar un mecanismo que permita a los usuarios solicitar explícitamente cambios de contexto. El uso previsto de un botón de envío (input type="submit", input type="image" o button type="submit") es generar una petición HTTP que envía los datos introducidos en un formulario, por lo que es un control apropiado para provocar un cambio de contexto y es una práctica que no crea confusión entre los usuarios.

WCAG 2.0: H32 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 3.2.2 (Nivel A) Comprender 3.2.2
  • Formularios: 2 Examinar
  • Formularios sin botón de envío: 0

Muy bien: 1 prueba

8 El título de la página contiene 82 caracteres

G88: Proporcionar títulos descriptivos para las página web

El propósito de esta técnica es ayudar a los usuarios a encontrar el contenido y orientarse en él asegurando que cada página web tenga un título descriptivo. Los títulos señalan la ubicación actual sin requerirle a usuario que lea o interprete el contenido de la página. Cuando el título aparece en los mapas de sitio o una lista de resultados de búsqueda, los usuarios pueden identificar mas rápidamente el contenido que necesitan. El título de cada página web debe:

  • Identificar el tema de la página
  • Tener sentido cuando se lee fuera de contexto, por ejemplo, mediante un lector de pantalla o en un mapa de sitio
  • Ser breve

WCAG 2.0: G88 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 2.4.2 (Nivel A) Comprender 2.4.2
  • Cantidad de caracteres en el elemento title: 82 Examinar

Bien: 1 prueba

6 Hay 7 imágenes con el atributo alt nulo

C9: Usar CSS para incluir imágenes decorativas

El propósito de esta técnica es proporcionar un mecanismo que permita agregar imágenes puramente decorativas e imágenes usadas para dar formato visual al contenido sin necesidad de marcas adicionales en el contenido. Esto hace posible que las ayudas técnicas ignoren el contenido no textual. Cuando las imágenes son decorativas es aceptable el uso del atributo alt nulo pero las imágenes que no transmiten información ni proporcionan alguna funcionalidad deberían incluirse mediante CSS. Ejemplos:

body {background: #ffe url("/images/home-bg.jpg") repeat;}
ul {list-style-image: url("bullet.gif")}
p:before {content: url("smiley.gif")}

WCAG 2.0: C9 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 1.1.1 (Nivel A) Comprender 1.1.1
  • Imágenes: 25 Examinar
  • Imágenes con alt nulo: 7 Examinar

Regular: 3 pruebas

4 Falta el encabezado principal de la página

G141: Organizar una página usando encabezados

El propósito de esta técnica es garantizar que las secciones tengan encabezados que los identifiquen. En HTML, esto se hace usando los elementos de encabezado HTML (h1, h2, h3, h4, h5, h6). Estos permiten a las aplicaciones de usuario identificar automáticamente los encabezados de sección. Para facilitar la navegación y la comprensión de la estructura general del documento, los autores deben utilizar los encabezados correctamente anidados (por ejemplo, h1 seguido de h2, h2 seguido de h2 o h3, etc.).

Los encabezados indican la organización del contenido, facilitan su navegación y proporcionan un "mapa" mental que ayuda a comprender el contenido. Otros elementos pueden complementar los encabezados para mejorar la presentación (por ejemplo, líneas horizontales o cajas), pero la presentación visual no basta para identificar las secciones de un documento.

WCAG 2.0: G141 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 1.3.1 (Nivel A) Comprender 1.3.1
  2. Criterio de conformidad 2.4.10 (Nivel AAA) Comprender 2.4.10
  • Encabezados (h1~h6): 27 Examinar
  • Encabezado principal de la página (<h1>): 0

5 Se usa 1 elemento para controlar la presentación visual

G115: Usar elementos semánticos para marcar la estructura

El propósito de esta técnica es marcar la estructura del contenido de la página utilizando los elementos semánticos adecuados. En otras palabras, los elementos se utilizan de acuerdo con su significado, no por la forma en que aparecen visualmente. La intención es asegurar que la información y las relaciones implícitas en el formato visual se mantengan cuando cambie el formato de la presentación.

Aunque los elementos de presentación implican una estructura visual -los usuarios pueden determinar encabezados, párrafos, listas, etc., a partir de los formatos convencionales-, no codifican la estructura de forma inequívoca para que las ayudas técnicas puedan interactuar con la página de forma efectiva. Con el uso de los elementos semánticos adecuados se asegura que la estructura esté a disposición de las aplicaciones de usuario.

WCAG 2.0: G115 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 1.3.1 (Nivel A) Comprender 1.3.1
  • Elementos para controlar el estilo visual de la presentación: 1 Examinar

5 Hay 37 casos de reglas CSS que no especifican los colores de primer plano y fondo a la vez

F24: Fallo de los Criterios de Conformidad 1.4.3, 1.4.6 y 1.4.8 debido a que se han especificado colores del frente sin especificar colores de fondo o viceversa

Los usuarios con pérdida de visión o capacidad cognitiva, con problemas de lenguaje y de aprendizaje suelen preferir combinaciones específicas de colores de primer plano y de fondo que les facilitan ver la página. Muchas aplicaciones permiten a los usuarios elegir los colores de primer plano o de fondo que les gustaría ver cuando los colores no han sido especificados por el autor.

A menos que un autor especifique los colores de primer plano y de fondo no podrá garantizar que el usuario tendrá un contraste que cumpla con los requisitos de contraste. Si el autor especifica un color del texto en primer plano, entonces debería especificar también un color de fondo que tenga suficiente contraste con el primer plano y viceversa.

No es estrictamente necesario que ambos colores se encuentren definidos en la misma regla CSS, aunque es una práctica recomendable. Dado que las propiedades de color CSS se heredan de los elementos padres, es suficiente con que ambos colores se definan ya sea directamente o a través de la herencia. Ejemplo:

div {color: white; background-color: black;}

WCAG 2.0: F24 (en inglés)

Este fallo se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 1.4.3 (Nivel AA) Comprender 1.4.3
  2. Criterio de conformidad 1.4.6 (Nivel AAA) Comprender 1.4.6
  3. Criterio de conformidad 1.4.8 (Nivel AAA) Comprender 1.4.8
  • Reglas CSS que no especifican colores de fondo y primer plano a la vez: 37 Examinar

Mal: 3 pruebas

3 No existen enlaces para saltar bloques de contenido

G123: Agregar un enlace al principio de un bloque de contenido repetitivo que dirija al final del bloque

El propósito de esta técnica es proporcionar un mecanismo para eludir un bloque de contenido saltando al final del bloque. El primer enlace en el bloque o el enlace directamente anterior al bloque mueve el foco del teclado al contenido inmediatamente posterior al bloque. Cuando hay varios bloques para eludir, el usuario puede saltar de uno a otro usando estos enlaces. Los enlaces deben ser visibles siempre o cuando reciben el foco del teclado.

WCAG 2.0: G123 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 2.4.1 (Nivel A) Comprender 2.4.1
  • Enlaces: 99 Examinar
  • Enlaces para saltar bloques de contenido: 0

3 El primer enlace de la página no lleva al contenido principal de la página

G1: Agregar un enlace al principio de cada página que lleve directamente al área de contenido principal

El propósito de esta técnica es proporcionar un mecanismo para evitar bloques de material que se repiten en múltiples páginas saltando directamente al contenido principal de la página. El primer elemento interactivo de la página debe ser un enlace que, al activarlo, mueve el foco más allá de cualquier otro contenido hasta el contenido principal. Es preferible que los enlaces sean visibles en todo momento, sin embargo, el criterio también se cumple si los enlaces se hacen visibles cuando reciben el foco del teclado.

WCAG 2.0: G1 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 2.4.1 (Nivel A) Comprender 2.4.1
  • Enlaces: 99 Examinar
  • Enlace para saltar al contenido principal: 0

3 Hay 8 valores repetidos en los atributos id

F77: Fallo del Criterio de Conformidad 4.1.1 debido a la duplicación de valores de tipo ID

Los valores duplicados de tipo id pueden ser problemáticos para las aplicaciones de usuario que dependen de este atributo para comunicar con precisión las relaciones entre las distintas partes del contenido a los usuarios. Por ejemplo, un lector de pantalla puede utilizar los valores id para identificar la cabecera aplicable a una celda de datos dentro de una tabla, o un control de entrada al que se aplica una etiqueta determinada. Si estos valores no son únicos, el lector de pantalla no será capaz de determinar mediante programación qué cabeceras están asociados con la celda de datos o qué control está asociado a la etiqueta o el nombre.

WCAG 2.0: F77 (en inglés)

Este fallo se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 4.1.1 (Nivel A) Comprender 4.1.1
  • Elementos con atributo id: 29 Examinar
  • Atributos id con valores duplicados: 8 Examinar

Muy mal: 10 pruebas

1 Hay 8 casos de enlaces adyacentes que enlazan con el mismo recurso

H2: Combinar la imagen y el texto adyacentes cuando enlazan con el mismo recurso

El propósito de esta técnica es evitar la duplicación innecesaria que se produce cuando el documento contiene versiones icónicas y de texto de un mismo enlace. A menudo, el texto y el icono se presentan en enlaces individuales para crear una separación visual entre sí. Visualmente parecen ser el mismo enlace pero son experimentados por muchas personas como dos enlaces idénticos y puede resultar confuso. Para evitar esta situación, algunos autores omiten el texto alternativo de la imagen, pero esto es un error debido a que el texto alternativo no sirve al mismo propósito que el enlace gráfico. El método preferido para hacer frente a esto es poner el texto y la imagen en un solo enlace, y proporcionar un texto alternativo nulo a la imagen para eliminar la duplicación de texto. Ejemplo:

<a href="productos.html"><img src="icono.gif" alt="" /> Página de productos</a>

WCAG 2.0: H2 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 1.1.1 (Nivel A) Comprender 1.1.1
  2. Criterio de conformidad 2.4.4 (Nivel A) Comprender 2.4.4
  3. Criterio de conformidad 2.4.9 (Nivel AAA) Comprender 2.4.9
  • Enlaces: 99 Examinar
  • Enlaces adyacentes que conducen a un mismo recurso: 8 Examinar

1 Hay 1 elemento embed sin contenido alternativo

H46: Usar noembed con embed

El propósito de esta técnica es proporcionar un contenido alternativo para el elemento embed en un elemento noembed, que sólo será procesado si no existe soporte para embed. Si bien se puede colocar en cualquier lugar de la página, es una buena idea incluir noembed como un elemento hijo de embed de manera que sea claro para las ayudas técnicas que una alternativa textual está asociada con ese elemento.

WCAG 2.0: H46 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 1.1.1 (Nivel A) Comprender 1.1.1
  2. Criterio de conformidad 1.2.8 (Nivel AAA) Comprender 1.2.8
  • Elementos embed: 1 Examinar
  • Elementos embed sin noembed: 1 Examinar

1 Hay 6 enlaces cuyo contenido es sólo una imagen sin alternativa textual

F89: Fallo de los Criterios de Conformidad 2.4.4, 2.4.9 y 4.1.2 debido al uso de alt nulo en una imagen que constituye el único contenido de un enlace

Este error ocurre cuando el único contenido de un enlace es un contenido no textual, como una imagen, y dicho enlace no puede ser identificado porque el elemento no textual no tiene un texto alternativo. La intención es ayudar a los usuarios a entender el propósito de cada enlace para que puedan decidir si lo quieren seguir. Cuando el propósito de cada enlace puede ser identificado por su texto, estos pueden ser entendidos cuando están fuera de contexto, como cuando la aplicación de usuario proporciona una lista con todos los enlaces de la página.

WCAG 2.0: F89 (en inglés)

Este fallo se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 2.4.4 (Nivel A) Comprender 2.4.4
  2. Criterio de conformidad 2.4.9 (Nivel AAA) Comprender 2.4.9
  3. Criterio de conformidad 4.1.2 (Nivel A) Comprender 4.1.2
  • Enlaces: 99 Examinar
  • Enlaces cuyo único contenido es una imagen con alt nulo: 6 Examinar

1 Hay 7 elementos iframe sin title

H64: Usar el atributo title de los elementos frame e iframe

El propósito de esta técnica es demostrar el uso del atributo title en los elementos frame o iframe para describir el contenido de cada marco. Esto proporciona una etiqueta para el marco de modo que los usuarios pueden determinar a qué marco entrar y explorar en detalle. Tenga en cuenta que el atributo title etiqueta los marcos y es diferente del elemento title que etiqueta los documentos. Ambos deben ser usados siempre, ya que el primero facilita la navegación entre los marcos y el segundo aclara la ubicación actual del usuario.

WCAG 2.0: H64 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 2.4.1 (Nivel A) Comprender 2.4.1
  2. Criterio de conformidad 4.1.2 (Nivel A) Comprender 4.1.2
  • Marcos en línea (elemento iframe): 7 Examinar
  • Elementos iframe sin título: 7 Examinar

1 Hay 2 controles de formulario sin etiquetas asociadas ni atributo title

H65: Usar el atributo title para identificar los controles de formulario cuando no se pueda usar el elemento label

Los elementos label permiten asociar una etiqueta de texto con los controles de formulario para brindar información sobre los controles. El propósito de esta técnica es utilizar el atributo title para etiquetar los controles de formulario cuando el diseño visual no permite acomodar la etiqueta o cuando puede resultar confuso mostrar una etiqueta. Las aplicaciones de usuario, incluyendo las ayudas técnicas, pueden leer el atributo title que reemplaza la función de label.

WCAG 2.0: H65 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 1.1.1 (Nivel A) Comprender 1.1.1
  2. Criterio de conformidad 1.3.1 (Nivel A) Comprender 1.3.1
  3. Criterio de conformidad 3.3.2 (Nivel A) Comprender 3.3.2
  4. Criterio de conformidad 4.1.2 (Nivel A) Comprender 4.1.2
  • Controles de formulario que requieren etiquetas asociadas: 2 Examinar
  • Controles de formulario sin etiquetas asociadas y sin atributo title: 2 Examinar

1 En 11 casos se usan medidas absolutas para indicar el ancho de un elemento

G146: Usar diseño líquido

El propósito de esta técnica es poder presentar el contenido sin presentar barras de desplazamiento horizontal mediante el uso de técnicas de diseño que se adaptan al espacio horizontal disponible. Los diseños líquidos definen zonas de diseño que cambian de tamaño con el texto. Aunque así la disposición exacta varía, la relación de los elementos y el orden de lectura sigue siendo el mismo. Esta es una manera eficaz de crear diseños que se presentan bien en diferentes dispositivos y a los usuarios con diferentes preferencias de tamaño de fuente.

Cuando se brinda la posibilidad de ajustar el texto, se está permitiendo que el texto sea ampliado sin necesidad de efectuar desplazamientos laterales para ver todo el contenido. Cuando esto es posible se dice que el texto fluye y permite, a las personas con baja visión y con problemas cognitivos, incrementar el tamaño del texto sin sentirse desorientadas.

WCAG 2.0: G146 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 1.4.4 (Nivel AA) Comprender 1.4.4
  2. Criterio de conformidad 1.4.8 (Nivel AAA) Comprender 1.4.8
  • Elementos con un ancho definido en unidades absolutas: 11 Examinar

1 Hay 29 enlaces con el mismo texto pero diferentes destinos

F84: Fallo del Criterio de Conformidad 2.4.9 debido al uso de un enlace no específico tal como "pinche aquí" o "más" sin un mecanismo para cambiar el texto del enlace a un texto específico

Este fallo describe una condición común en enlaces como "haga clic aquí" o "más", donde es necesario tener el texto que lo rodea para entender su propósito. Muchas personas ciegas que usan lectores de pantalla llaman a un cuadro de diálogo que tiene una lista de los enlaces de la página para decidir dónde van a ir. Pero si muchos de los enlaces de esa lista simplemente dicen "haga clic aquí" o "más" no estarán en condiciones de utilizar esta característica en su lector de pantalla, que es una estrategia de navegación muy importante. Los enlaces con iguales destinos deben tener las mismas descripciones y aquellos con distintos propósitos y destinos deben tener diferentes descripciones.

WCAG 2.0: F84 (en inglés)

Este fallo se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 2.4.9 (Nivel AAA) Comprender 2.4.9
  • Enlaces: 99 Examinar
  • Enlaces con el mismo texto pero diferentes destinos: 29 Examinar

1 En 4 casos se especifican valores absolutos para el tamaño de las fuentes

C12: Usar porcentajes para definir el tamaño de las fuentes

El propósito de esta técnica es especificar el tamaño de fuente de texto proporcionalmente, de forma que las aplicaciones de usuario puedan escalar el contenido con eficacia. El aumento del tamaño del contenido es, en primer término, una responsabilidad de las aplicaciones de usuario pero la responsabilidad del autor es crear contenido web que no le impida a las aplicaciones de usuario escalar efectivamente el texto.

La intención es asegurar que el texto procesado visualmente, incluyendo los controles basados en texto, puedan ser aumentados de tamaño para que las personas con problemas visuales puedan leerlo sin necesidad de usar ayudas técnicas. Ejemplos:

strong {font-size: 120%}
strong {font-size: 1.2em}

WCAG 2.0: C12 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 1.4.4 (Nivel AA) Comprender 1.4.4
  • Tamaños de letra definidos con CSS: 4 Examinar
  • Tamaños de letra definidos con unidades absolutas: 4 Examinar

1 En 5 casos se usan medidas absolutas en atributos HTML

G146: Usar diseño líquido

El propósito de esta técnica es poder presentar el contenido sin presentar barras de desplazamiento horizontal mediante el uso de técnicas de diseño que se adaptan al espacio horizontal disponible. Los diseños líquidos definen zonas de diseño que cambian de tamaño con el texto. Aunque así la disposición exacta varía, la relación de los elementos y el orden de lectura sigue siendo el mismo. Esta es una manera eficaz de crear diseños que se presentan bien en diferentes dispositivos y a los usuarios con diferentes preferencias de tamaño de fuente.

Cuando se brinda la posibilidad de ajustar el texto, se está permitiendo que el texto sea ampliado sin necesidad de efectuar desplazamientos laterales para ver todo el contenido. Cuando esto es posible se dice que el texto fluye y permite, a las personas con baja visión y con problemas cognitivos, incrementar el tamaño del texto sin sentirse desorientadas.

WCAG 2.0: G146 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 1.4.4 (Nivel AA) Comprender 1.4.4
  • Medidas expresadas con valores absolutos en (X)HTML: 5 Examinar

1 Se usan 23 elementos o atributos HTML para controlar la presentación del texto

C22: Usar CSS para controlar la presentación visual del texto

El propósito de esta técnica es demostrar cómo se pueden utilizar las CSS para controlar la presentación visual del texto. Esto permitirá a los usuarios modificar, a través de la aplicación de usuario, las características visuales del texto para satisfacer sus necesidades.

Las CSS benefician la accesibilidad principalmente por la separación de la estructura del documento de su presentación. Las hojas de estilo fueron diseñadas para permitir un control preciso -por fuera del sistema de marcas- del espaciado entre caracteres, alineación del texto, la posición del objeto en la página, las características de la fuente, etc. Al separar el estilo del sistema de marcas, los autores pueden simplificar y limpiar el marcado en su contenido, logrando al mismo tiempo que sea más accesible. Ejemplos:

code {font-family:"Courier New", Courier, monospace}
.right {text-align: right;}
strong.largersize {font-size: 1.5em;}
.highlight {font-weight:bold; color:#990000;}

WCAG 2.0: C22 (en inglés)

Esta técnica se relaciona con:

  1. Criterio de conformidad 1.3.1 (Nivel A) Comprender 1.3.1
  2. Criterio de conformidad 1.4.4 (Nivel AA) Comprender 1.4.4
  3. Criterio de conformidad 1.4.5 (Nivel AA) Comprender 1.4.5
  4. Criterio de conformidad 1.4.9 (Nivel AAA) Comprender 1.4.9
  • Elementos y atributos HTML para controlar la presentación del texto: 23 Examinar

Tablero: 25 pruebas. Score 4.6

Lista completa de pruebas
# Situación N P N*P
1 Hay 8 casos de enlaces adyacentes que enlazan con el mismo recurso 1 4 4
2 Hay 1 elemento embed sin contenido alternativo 1 3.6 3.6
3 Hay 6 enlaces cuyo contenido es sólo una imagen sin alternativa textual 1 3 3
4 Hay 7 elementos iframe sin title 1 2.8 2.8
5 Hay 2 controles de formulario sin etiquetas asociadas ni atributo title 1 2.4 2.4
6 En 11 casos se usan medidas absolutas para indicar el ancho de un elemento 1 2.2 2.2
7 Hay 29 enlaces con el mismo texto pero diferentes destinos 1 2.2 2.2
8 En 4 casos se especifican valores absolutos para el tamaño de las fuentes 1 2 2
9 En 5 casos se usan medidas absolutas en atributos HTML 1 1.98 2
10 Se usan 23 elementos o atributos HTML para controlar la presentación del texto 1 1.2 1.2
11 No existen enlaces para saltar bloques de contenido 3 2.88 8.6
12 El primer enlace de la página no lleva al contenido principal de la página 3 2.88 8.6
13 Hay 8 valores repetidos en los atributos id 3 2 6
14 Falta el encabezado principal de la página 4 3.8 15.2
15 Se usa 1 elemento para controlar la presentación visual 5 2.2 11
16 Hay 37 casos de reglas CSS que no especifican los colores de primer plano y fondo a la vez 5 1.08 5.4
17 Hay 7 imágenes con el atributo alt nulo 6 0.8 4.8
18 El título de la página contiene 82 caracteres 8 2.88 23
19 Hay 5 elementos link para navegación 10 4.32 43.2
20 Se usan 27 elementos de encabezado 10 3.42 34.2
21 No se usan atributos para controlar la presentación visual 10 3.2 32
22 Todas las imágenes tienen una alternativa textual 10 2.7 27
23 Se identifica el idioma principal de la página con el código "es" 10 1.8 18
24 Todas las medidas en las CSS están expresadas con valores relativos 10 1.6 16
25 Todos los formularios tienen un botón de envío 10 0.8 8
  2.470 11.456

Score ponderado = round( 11.456 / 2.470 ) = 4.6

Resultados por personas

  • Limitación total para ver: Score 4.6 (20 pruebas)
  • Limitación grave para ver: Score 4.5 (23 pruebas)
  • Limitación de los miembros superiores: Score 4.8 (17 pruebas)
  • Limitación para comprender: Score 4.5 (18 pruebas)
  • Limitaciones derivadas de la edad: Score 4.9 (21 pruebas)

Recursos relacionados que también deben evaluarse

Iframe
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