examinator
Informe
- URI: http://proyectodiw-msg.alwaysdata.net/
- Título: Artística - Escuela de arte
- Elementos: 167
- Tamaño: 3.7 KB (3808 bytes)
- Fecha/Hora: 24/04/2024 - 10:58 GMT
Resultados generales de 9 pruebas:
Excelente: 9 pruebas
10 Se usan 6 elementos de encabezado
G141: Organizar una página usando encabezados
El propósito de esta técnica es garantizar que las secciones tengan encabezados que los identifiquen. En HTML, esto se hace usando los elementos de encabezado HTML (h1, h2, h3, h4, h5, h6). Estos permiten a las aplicaciones de usuario identificar automáticamente los encabezados de sección. Para facilitar la navegación y la comprensión de la estructura general del documento, los autores deben utilizar los encabezados correctamente anidados (por ejemplo, h1 seguido de h2, h2 seguido de h2 o h3, etc.).
Los encabezados indican la organización del contenido, facilitan su navegación y proporcionan un "mapa" mental que ayuda a comprender el contenido. Otros elementos pueden complementar los encabezados para mejorar la presentación (por ejemplo, líneas horizontales o cajas), pero la presentación visual no basta para identificar las secciones de un documento.
Esta técnica se relaciona con:
- Criterio de conformidad 1.3.1 (Nivel A) Comprender 1.3.1
- Criterio de conformidad 2.4.10 (Nivel AAA) Comprender 2.4.10
- Encabezados (h1~h6): 6
10 No se usan atributos para controlar la presentación visual
G140: Separar la información y la estructura en la presentación para permitir presentaciones diferentes
El propósito de esta técnica es facilitar la interacción de las ayudas técnicas con el contenido separando el contenido de su presentación. La codificación estructural es la indicación de elementos tales como títulos, párrafos, listas, tablas, etc. Por el contrario, la codificación de la presentación es la indicación de los efectos de formato como tipo de letra, color, tamaño, posición, bordes, etc.
Aunque las características de presentación implican visualmente una estructura -los usuarios pueden determinar los encabezados, párrafos, listas, etc., a partir de las convenciones de formato utilizadas- estas características no codifican la estructura de forma inequívoca para que las ayudas técnicas puedan interactuar con la página de forma eficaz. Proporcionar las capas de estructura, funcionalidad y presentación separadas permite que la semántica implícita en el formato pueda ser determinada por software a través de la capa de estructura.
Esta técnica se relaciona con:
- Criterio de conformidad 1.3.1 (Nivel A) Comprender 1.3.1
- Criterio de conformidad 1.4.5 (Nivel AA) Comprender 1.4.5
- Criterio de conformidad 1.4.9 (Nivel AAA) Comprender 1.4.9
- Atributos para controlar el estilo visual de la presentación: 0
10 Todas las imágenes tienen una alternativa textual
H37: Usar atributos alt en los elementos img
Al usar el elemento img, especifique una breve alternativa textual con el atributo alt. El valor de este atributo se denomina "texto alternativo". Cuando una imagen contiene palabras que son importantes para la comprensión del contenido, el texto alternativo debe incluir esas palabras. Esto permitirá que el texto alternativo cumpla la misma función en la página que la imagen. Tenga en cuenta que no es necesario describir las características visuales de la imagen en sí, sino que se debe transmitir el mismo significado que la imagen.
Esta técnica se relaciona con:
- Criterio de conformidad 1.1.1 (Nivel A) Comprender 1.1.1
- Imágenes: 6
- Imágenes sin alt: 0
10 El primer enlace de la página lleva al contenido principal de la página
G1: Agregar un enlace al principio de cada página que lleve directamente al área de contenido principal
El propósito de esta técnica es proporcionar un mecanismo para evitar bloques de material que se repiten en múltiples páginas saltando directamente al contenido principal de la página. El primer elemento interactivo de la página debe ser un enlace que, al activarlo, mueve el foco más allá de cualquier otro contenido hasta el contenido principal. Es preferible que los enlaces sean visibles en todo momento, sin embargo, el criterio también se cumple si los enlaces se hacen visibles cuando reciben el foco del teclado.
Esta técnica se relaciona con:
- Criterio de conformidad 2.4.1 (Nivel A) Comprender 2.4.1
- Enlaces: 28
- Enlace para saltar al contenido principal: 1
10 Hay 10 enlaces que permiten saltar bloques de contenido
G123: Agregar un enlace al principio de un bloque de contenido repetitivo que dirija al final del bloque
El propósito de esta técnica es proporcionar un mecanismo para eludir un bloque de contenido saltando al final del bloque. El primer enlace en el bloque o el enlace directamente anterior al bloque mueve el foco del teclado al contenido inmediatamente posterior al bloque. Cuando hay varios bloques para eludir, el usuario puede saltar de uno a otro usando estos enlaces. Los enlaces deben ser visibles siempre o cuando reciben el foco del teclado.
Esta técnica se relaciona con:
- Criterio de conformidad 2.4.1 (Nivel A) Comprender 2.4.1
- Enlaces: 28
- Enlaces para saltar bloques de contenido: 10
10 No se usan elementos para controlar la presentación visual
G115: Usar elementos semánticos para marcar la estructura
El propósito de esta técnica es marcar la estructura del contenido de la página utilizando los elementos semánticos adecuados. En otras palabras, los elementos se utilizan de acuerdo con su significado, no por la forma en que aparecen visualmente. La intención es asegurar que la información y las relaciones implícitas en el formato visual se mantengan cuando cambie el formato de la presentación.
Aunque los elementos de presentación implican una estructura visual -los usuarios pueden determinar encabezados, párrafos, listas, etc., a partir de los formatos convencionales-, no codifican la estructura de forma inequívoca para que las ayudas técnicas puedan interactuar con la página de forma efectiva. Con el uso de los elementos semánticos adecuados se asegura que la estructura esté a disposición de las aplicaciones de usuario.
Esta técnica se relaciona con:
- Criterio de conformidad 1.3.1 (Nivel A) Comprender 1.3.1
- Elementos para controlar el estilo visual de la presentación: 0
10 Se identifica el idioma principal de la página con el código "es"
H57: Usar atributos de idioma en el elemento html
El propósito de esta técnica es identificar el idioma predeterminado de un documento proporcionando el atributlo lang y/o xml:lang en el elemento html. Identificar el idioma del documento es importante para que las ayudas técnicas y las aplicaciones de usuario convencionales puedan procesar los textos con mayor fidelidad. Los lectores de pantalla pueden cargar las reglas de pronunciación adecuadas y los usuarios con discapacidad tendrán más posibilidades de entender el contenido. HTML sólo ofrece el uso del atributo lang mientras que XHTML 1.0 (como medida de transición) permite lang y xml:lang (ambos deben tener un mismo valor), y XHTML 1.1 sólo permite xml:lang.
Esta técnica se relaciona con:
- Criterio de conformidad 3.1.1 (Nivel A) Comprender 3.1.1
- Idioma principal de la página: es
10 La página tiene un elemento title
H25: Proporcionar un título usando el elemento title
Todos los documentos HTML y XHTML, incluyendo aquellos en los marcos individuales de un frameset, tienen un elemento title en la sección head que define, en una frase simple, el propósito del documento. Esto ayuda a los usuarios a orientarse dentro del sitio de forma rápida y sin tener que buscar información en el cuerpo de la página. Tenga en cuenta que el elemento title (obligatorio), que sólo aparece una vez en un documento, es diferente del atributo title, que se puede aplicar a casi todos los elemento HTML y XHTML.
Esta técnica se relaciona con:
- Criterio de conformidad 2.4.2 (Nivel A) Comprender 2.4.2
- Título de la página: Artística - Escuela de arte
10 Todos los formularios tienen un botón de envío
H32: Proporcionar botones de envío
El propósito de esta técnica es proporcionar un mecanismo que permita a los usuarios solicitar explícitamente cambios de contexto. El uso previsto de un botón de envío (input type="submit", input type="image" o button type="submit") es generar una petición HTTP que envía los datos introducidos en un formulario, por lo que es un control apropiado para provocar un cambio de contexto y es una práctica que no crea confusión entre los usuarios.
Esta técnica se relaciona con:
- Criterio de conformidad 3.2.2 (Nivel A) Comprender 3.2.2
- Formularios: 1
- Formularios sin botón de envío: 0
Tablero: 9 pruebas. Score 10
| # | Situación | N | P | N*P |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Se usan 6 elementos de encabezado | 10 | 3.42 | 34.2 |
| 2 | No se usan atributos para controlar la presentación visual | 10 | 3.2 | 32 |
| 3 | Todas las imágenes tienen una alternativa textual | 10 | 2.7 | 27 |
| 4 | El primer enlace de la página lleva al contenido principal de la página | 10 | 2.24 | 22.4 |
| 5 | Hay 10 enlaces que permiten saltar bloques de contenido | 10 | 2.24 | 22.4 |
| 6 | No se usan elementos para controlar la presentación visual | 10 | 2.2 | 22 |
| 7 | Se identifica el idioma principal de la página con el código "es" | 10 | 1.8 | 18 |
| 8 | La página tiene un elemento title | 10 | 1.62 | 16.2 |
| 9 | Todos los formularios tienen un botón de envío | 10 | 0.8 | 8 |
| 2.247 | 22.467 | |||
Score ponderado = round( 22.467 / 2.247 ) = 10
Resultados por personas
- Limitación total para ver: Score 10 (9 pruebas)
- Limitación grave para ver: Score 10 (8 pruebas)
- Limitación de los miembros superiores: Score 10 (7 pruebas)
- Limitación para comprender: Score 10 (5 pruebas)
- Limitaciones derivadas de la edad: Score 10 (8 pruebas)